經過數周的不懈努力、鑽研與協作，17歲的Justin和Hanson終於迎來期待已久的時刻——他們親手打造了一款AI空氣淨化器，其名為Algeair的原型機首次閃亮登場。

這並不是學校要求的項目，而是Justin和Hanson為騰訊年度「微信小程序全球創新挑戰賽」所準備的參賽作品。他們的導師Matthew Weaver來自東南亞世界聯合學院（UWCSEA），擔任創新負責人。Weaver認為Algeair展現出青少年激發創意後的無限可能，「挑戰賽鼓勵學生關注現實世界，打開批判性思維的大門，讓天馬行空的創意在現實世界落地生根。這就是創新的力量——學生們透過創新激發潛力。」

Justin和Hanson測試他們為微信小程序挑戰賽打造的空氣淨化器。

隨着大賽踏入第三屆，越來越多來自全球各地的學生利用微信小程序平台將大膽的想法轉化為實用解決方案。截至目前，賽事已吸引10多個國家超過2,000所學校參與，累計誕生了逾13萬個由學生開發的小程序。參賽學生可使用微信提供的開發工具，自主設計解決現實問題的微信小程序。這不僅是技術競賽，更是學生自主實現創意的舞台。

「老將」的新征程

今年Hanson已是第二次參賽。去年他開發了一款日程管理小程序，用於整合校園活動、課程表及課外活動等零散訊息。

他回憶道：「去年的參賽經歷非常寶貴，我們不僅開發了實用工具，結識了國際團隊，還親眼見證了新技術落地應用。」

Hanson在騰訊總部參與上屆決賽並展示小程序。

正是這份熱情，促使他今年攜手新拍檔Justin再度參賽。他們的項目源於個人經歷——Justin曾因空氣質量不佳而居家停課。這引發了他們思考：能否打造一款人人都能負擔得起的環保淨化器？

一個有影響力的平台

在整個過程中，Weaver始終扮演「引路人」角色。他並沒有將自己視為傳統意義上的教師，而是好奇心的引導者。

在去年的微信小程序創新挑戰賽上，Matthew Weaver與學生們共同試用一款智能穿戴設備。

Weaver說：「微信小程序創新挑戰賽的魅力在於讓學生真正融入一個生態體系。他們的設計並非局限於課堂，而是面向世界。」

Weaver更注重啓發而非灌輸。「我提出問題，提供反饋，給予學生自主探索空間，讓他們自己尋找答案。」

Matthew Weaver通過屏幕上的數據向學生們解釋即時空氣質量追蹤。

在挑戰中成長

Algeair原型機利用水藻淨化空氣，將淨化器與小程序相結合。用戶可通過該小程序監測即時空氣質量、追蹤淨化器性能，並與AI「空氣專家」互動。

項目推進並非一帆風順。學生們面臨諸多挑戰：3D打印件裂開、水藻培養失敗、微信小程序編碼漏洞頻出。負責軟件開發的Hanson坦言：「我們經歷了大量試錯，但這個過程不僅教會了我們技術技能，更讓我們學會在遇到挫折時如何堅持前行。」

Hanson還自學了如何在雲端平台上進行開發。「當看到即時空氣質量數據最終呈現在屏幕上時，那一刻對我而言是重大突破。」

Hanson編寫連接空氣淨化器的小程序。

超越課堂的學習之旅

Weaver表示，最有意義的時刻與獲獎無關。「參賽的重點不在於得獎。當他們歷經多日挫敗終於成功調試一行代碼，或是看到原型機最終組裝完成，他們真正學會了學習。」

他特別強調真實場景，像微信這樣的平台對於學生成長至關重要。「學生能分辨什麼是真實場景。這不是課堂作業，而是人們實際會使用的東西。這會促使他們更為重視。」