经过数周的不懈努力、钻研与协作，17岁的Justin和Hanson终于迎来期待已久的时刻——他们亲手打造了一款AI空气净化器，其名为Algeair的原型机首次闪亮登场。

这并不是学校布置的实验项目，而是Justin和Hanson为腾讯年度"微信小程序全球创新挑战赛"所准备的参赛作品。他们的导师Matthew Weaver来自东南亚世界联合学院（UWCSEA），担任创新负责人。Weaver认为Algeair展现出青少年激发创意后的无限可能，“挑战赛鼓励学生关注现实世界，打开批判性思维的大门，让天马行空的创意在现实世界落地生根。这就是创新的力量——学生们透过创新激发潜力。”

Justin和Hanson测试他们为微信小程序挑战赛打造的空气净化器。

随着大赛步入第三届，越来越多来自全球各地的学生利用微信小程序平台将大胆的想法转化为实用解决方案。截至目前，该赛事已吸引10余个国家超过2000所学校参与，累计诞生了逾13万个由学生开发的小程序。参赛学生可使用微信提供的开发工具，自主设计解决现实问题的微信小程序。这不仅是技术竞赛，更是学生自主实现创意的舞台。

“老将”的新征程

如今Hanson已是二度参赛。去年他开发了一款日程管理小程序，用于整合校园活动、课程表及课外活动等零散信息。

他回忆道：“去年的参赛经历非常宝贵，我们不仅开发了实用工具，结识了国际团队，还亲眼见证了新技术落地应用。”

Hanson在腾讯总部参与上届决赛并展示小程序。

正是这份热情，促使他今年携新搭档Justin再度参赛。他们的新项目仍然源于个人经历——Justin曾因空气质量不佳而居家停课。这引发了他们思考：能否打造一款人人都能用得起的环保净化器？

一个有影响力的平台

在整个过程中，Weaver始终扮演“引路人”角色。他并没有将自己视为传统意义上的教师，而是好奇心的引导者。

在去年的微信小程序创新挑战赛上，Matthew Weaver与学生们共同试用一款智能穿戴设备。

Weaver说：“微信小程序创新挑战赛的魅力在于让学生真正融入一个生态体系。他们的设计并非局限于课堂，而是面向世界。”

Weaver更注重启发而非灌输。“我提出问题，提供反馈，给予学生自主探索空间，让他们自己寻找答案。”

Matthew Weaver通过屏幕上的数据向学生们解释实时空气质量追踪。

在挑战中成长

Algeair原型机利用水藻净化空气，将净化器与小程序相结合。用户可通过该小程序监测实时空气质量、追踪净化器性能，并与AI“空气专家”互动。

项目推进并非一帆风顺。学生们面临诸多挑战：3D打印件开裂、水藻培养失败、微信小程序代码漏洞频出。负责软件开发的Hanson坦言：“我们经历了大量试错，但这个过程不仅教会了我们技术技能，更让我们学会在遇到挫折时如何坚持前行。”

Hanson还自学了如何在云平台上进行开发。“当看到实时空气质量数据最终呈现在屏幕上时，那一刻对我而言是重大突破。”

Hanson编写连接空气净化器的小程序。

超越课堂的学习之旅

Weaver表示，最有意义的时刻与获奖无关。“参赛的重点不在于得奖。当他们历经多日挫败终于成功调试一行代码，或是看到原型机最终组装完成，他们真正学会了学习。”

他特别强调真实场景，像微信这样的平台对于学生成长至关重要。“学生能分辨什么是真实场景。这不是课堂作业，而是人们实际会使用的东西。这会促使他们更为重视。”